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Sprachenprojekt der Klassen 2E und 2F

03. Februar 2010
Hine mah tow - Kanon in hebräischer Sprache

Hine mah tow - Kanon in hebräischer Sprache

SchülerInnen unterrichten ihre Muttersprache - das war das Hauptthema einer Projektwoche, welche die Klassen 2E und 2F gemeinsam mit ihrem LehrerInnenteam durchgeführt haben.

In mehreren Gruppen wurde serbisch, bosnisch, kroatisch, ungarisch, polnisch, rumänisch und türkisch gelehrt. Zusatzangebote wie Basteln von Flaggen, zeichnen von Redewendungen, Mundartgedichte (für viele die schwierigste Fremdsprache!) und ein Fremdsprachen-Chat rundeten das Angebot dieser Woche ab.

Am 28. Jänner wurden die Ergebnisse im Rahmen einer Projektpräsentation im Festsaal den Eltern gezeigt. Frmdsprachige Sketches, Gedichte und Lieder boten ein abwechslungsreiches Programm, die Eltern steuerten ein köstliches Buffet bei.

Zeitzeugin Hermine Liska in der 7.B

04. Dezember 2009
Hermine Liska in der Klasse 7b

Hermine Liska in der Klasse 7b

Am 3. 12. berichteten Hermine Liska und Esther Dürnberger bereits zum dritten Mal in unserer Schule über das beispielhafte Verhalten der mutigen kleinen Hermine in der Hitler Zeit.
Ein kurzes Video dazu hier: www.youtube.com/watch?v=IT44NkNhKfc

Tanzprojekt 6E

01. Dezember 2009

Nach dem Besuch der Tanztheateraufführung von Teshigawara hielten die SchülerInnen ihre Eindrücke in Form von Kohleskizzen fest:

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Lesefest in der antonkriegergasse

25. September 2009

SchülerInnen unterrichtennahtstelle 10+

Kooperation RgOrg XXIII-Partnervolksschulen

Unter der Federführung der NahtstellenkoordinatorInnen vereinigt die Nahtstelle 10+ die Schulen VS Prückelmayergasse, VS Kirchenplatz VS Anton Baumgartnerstraße und RgOrg Anton Kriegergasse.

Am 17. und 18.06.2009 richtete das RgOrg XXIII ein Lesefest für die Volksschüler der dritten Klassen aus. Im Rahmen von GABE-Tutorenförderung fungierten Expertenleser der Klassen 3 B und 3 E unter Anleitung der Lesekoordinatorin als Tutoren für die Volksschüler.

Die Volksschüler durchliefen beim Lesefest eine Rallye mit verschiedenen Stationen, an denen sie jeweils eine Aufgabe lösten. Am Ende erhielt jeder Volksschüler mit vollständig absolviertem Projektplan eine Urkunde.

Folgende Stationen wurden betreut:

  • Leseleinenspiel:
    An einer Wäscheleine hängen durcheinander Buchseiten und Buchdeckel. Findet die zusammengehörenden Paare.
  • Bücher sportlich:
    Wer kann ein Buch auf dem Kopf balancieren, ohne dass es herunterfällt, wenn er/sie dabei noch um Hindernisse laufen muss? Ein abgesteckter Parcours kann auch dazu zwingen, über Hindernisse zu steigen oder durchzukriechen.
  • Buchstaben falten:
    Die Buchstaben des Alphabets in der Größe von zirka 25 cm werden im Zickzack gefaltet oder gerollt. Werden sie langsam entrollt oder entfaltet ist es ganz schön schwierig, sofort zu sagen um welchen Buchstaben es sich handelt z. B. B und D sehen sich ziemlich ähnlich.
  • Märchendomino
  • Mach dir einen Reim darauf!:
    Finde die Bilderpaare deren Begriffe einen Reim ergeben.
  • Lesezeichen:
    Male die Vorlage buntig aus.
  • Wörter-Schlange:
    Bilde aus lauter Hauptwörtern eine möglichst lange Wortschlange, bei der das Vorhergehende mit dem nachfolgenden Wort ein sinnvolles zusammengesetztes Hauptwort ergeben.

Bilder vom Lesefest

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